Regarde-Nous

Au collège Lucie Aubrac à Tourcoing, chaque année est mise en place une "classe médias". Rachid Sadaoui, professeur d’histoire-géographie, travaille autour d’un projet de création radiophonique, dans lequel les élèves sont amenés à animer une émission de radio en quasi-autonomie. A ses côtés, Mathieu Asseman, professeur- documentaliste, met en place des ateliers autour du journalisme.

Quels effets un projet d’éducation aux médias peut-il avoir chez des jeunes issus de quartiers populaires ? Initialement méfiants envers la presse traditionnelle, le projet de Rachid et Mathieu leur permettra-t-il de construire un nouveau rapport à l’information ?

A la suite de ce documentaire, nous vous proposons un débat avec des acteurs impliqués dans l’éducation aux médias.

Comment mettre en œuvre un atelier ou une classe médias et avec quel accompagnement ? Quels sont les moyens et les outils nécessaires ? Quelles bonnes pratiques ou expérimentations peut-on partager ?

Pour  échanger, Jean-Louis Manand reçoit :

• Sophie Gindensperger, journaliste et cheffe de projet au CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) ; 

• Amandine Kervella, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lille ;

• Mathieu Asseman, enseignant-documentaliste au collège Lucie Aubrac à Tourcoing ;  

• Lucas Roxo, journaliste indépendant et réalisateur du documentaire "Regarde-nous" ;

• Rachid Sadaoui, enseignant au collège Lucie Aubrac à Tourcoing.